Levestandardens innvirkning på leketøysetterspørselen – gi innsikt i leketøysindustriens utvikling

av Zolly Zuo, Export Sales▏[e-postbeskyttet]▏05. august 2022

Gen Z og Alpha (dagens tenåringer og barn) er dagens leketøyelskere og fremtidige investorer i plastleketøyindustriens søken etter bærekraft. Med forbedringen av folks inntekt og livskvalitet har forbrukernes etterspørsel etter leker begynt å skifte fra tradisjonelle, mellom- og lavklasse monterings- og dekorative leker til nye høykvalitetsleker med læringsfunksjon, som kan kombinere utdanning med underholdning.

Som svar på denne trenden vet vi at leketøysprodusenter bør designe i følgende aspekter:

1. Den personlige

Personalisering er refererer til den såkalte leker leketøy bedriftsmerke og merkevareindustrien utgjør forskjellen, kan det være fra to aspekter av materiell og ikke-materiale å bygge, for eksempel leker og personlig gjennom "teknologi, kvalitet, emballasje, funksjon" og andre materielle faktorer å reflektere, kan også være av "service, omdømme, merkevare, karakter" ikke-materielle faktorer. Under betingelsen om produkthomogenisering er immaterielle faktorer mer effektive for å forme produktbilde.

2. Vær multifunksjonell

Med bakgrunn i at folk tar hensyn til barns utdanning, har kravet om den pedagogiske funksjonen til leker blitt hevet til en enestående høyde, så det er det primære hensynet å reflektere den pedagogiske funksjonen i lokaliseringsdesignet. Barns vekst er ikke bare en prosess med å vokse kropp, men også en prosess for å øke kunnskap. Vi bør la barn i ferd med å vokse opp stadig få muligheter til å lære lett, og ha en naiv og livlig, morsom barndom. Wei Jinsheng, en amerikansk førskolelærer, sa: "Å lære uten spill er akkurat som å lære med roboter, uten tanker og uten liv." Det kan ses at design av leker med pedagogiske funksjoner for barn er en kunnskap med stort potensial og sjarm, som trenger vår kontinuerlige utforskning og forskning.

Intelligent 3.

Lek, undervisning integrering av potensielle utviklingsleker skiller seg ut, foretrukket av mange foreldre og barn. Fra høyden av vitenskap så langt som mulig for å finne barn i språk, digital logikk, musikk, rom, bevegelse, selvgjenkjenning, mellommenneskelige forhold, naturlig observasjon og andre åtte intelligens av lengden og personlighetsforskjeller, og posisjonering av ulike barn i ulike intelligens av forskjellige egenskaper, for å designe et bedre leketøy for barn.